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    3. 師資培訓 2021-03-06

      邱漢琴|新文科背景下的旅游管理一流專業建設探索

      由問途科技與教育機構主辦的《"互聯網+旅游教育"新形態師資培訓行動計劃系列講座》第三期——《新文科背景下的旅游管理一流專業建設探索》在線直播講座于3月6日成功舉辦。講座特邀南開大學旅游與服務學院院長邱漢琴教授進行講授,400多名來自全國140所本科院校、55所高職院校以及14所中職院校的教師參加了本次講座。

      邱漢琴院長首先從新科技革命與文科融合化、歷史新節點與文科新使命、進入新時代與文科中國化、全球格局的文科國際化四個方面對新文科的發展背景進行梳理,并提出在此背景下需要思考的關于新文科建設與人才培養的問題,同時分享了南開大學旅游與服務學院在新文科建設方面的經驗、過程和課程體系。

      邱院長認為,全面推進新工科、新醫科、新農科和新文科建設已成為我國高等教育改革創新和質量提升的關鍵戰略部署。其中,新文科建設代表了新時代中國特色哲學社會科學發展的新要求。新文科建設旨在通過文文互建、文理交叉、文工融合等形式進行相關學科專業的交叉融合,實現傳統人文社會科學學科專業轉型提升、已有文科復合型人才培養班的升級改造、以及全新學科專業的規劃構建。

      新文科到底是什么?邱漢琴院長總結,新文科是對傳統文科進行學科重組,即把新技術和其他等學科知識與哲學、文學、歷史學、藝術、地理學、法學、教育學、經濟學、管理學等學科知識進行交叉滲透和融合。新文科建設即是突破傳統文科的思維模式,促進多學科交叉與深度融合,所有課程體系從新模式、新專業、新課程三個方面體現新文科一流專業的建設。

      邱院長介紹道,基于此,南開大學提出將涵育學生國際視野、文化自信、數理能力、數字素養"四位一體"的新要求有機融入人才培養目標,以新的培養目標,結合新的課程體系、融合課程、教學方法形成新文科建設的"四新理念",以此引領教學設計,不斷豐富新文科建設內涵,積極培育具有國際視野、跨文化溝通能力,善用現代信息技術傳播中國文化、講好中國故事和話語的人才。

      基于這個新的人才培養目標,邱漢琴院長領導下的南開大學旅游與服務學院率先開設了數字文旅專業,專業旨在培養具備文化和旅游產業經營管理基礎知識、掌握大數據分析和數據挖掘技術、熟練運用數學建模方法三大核心能力的復合型、創新性高水平旅游人才,能夠使用大數據分析和人工智能相關技術解決文旅產業中多種應用場景的實際問題,能夠勝任并引領未來文旅行業的發展。學院組織架構、領導班子也進行了調整,采取新文科、交叉學科的思維方式,穩步實施"從縱向上實現貫通式培養,從橫向上積極拓展多方合作"的新模式。

      在數字文旅專業課程上,南開大學旅游與服務學院從新課程、新教材、新手段三個方面,以大通識課+專業課融合課程的理念來改造和更新現有的課程體系,著力打造線下、線上、混合式、虛擬仿真、社會實踐等5類"金課",通過大班授課、小班研討、體驗式教學等教學手段來激發學生的學習熱情,引導學生從被動式學習轉變化主動式學習,最終實現培養適應社會需求的專業綜合型人才的目標。

      講座的最后,邱院長總結道,新文科建設將以社會需求為導向,以學生個人成長為目標,通過創新的培養體系和培養模式,培養學生的個人素養、專業知識以及文文融合、文理融合、文工融合的綜合能力,實現學生百分百的就業、升學比例,促進學生成長。

      400多名參加聽課的教師全神貫注聽取了邱漢琴院長的對新文科以及旅游管理一流專業建設的經驗和建議,直播間氣氛也很活躍,老師們在邱院長講完后,提了很多問題。邱院長對聽課老師們提出的問題盡可能進行了解答,希望通過南開大學旅游與服務學院新文科建設的經驗分享幫助各高校同行打開思路。

      聽課老師們對本次講座紛紛給予好評,并表示希望能進一步了解數字化背景下旅游類課程體系的建設、人工智能及大數據等新技術在旅游學科上的具體應用等。

      《"互聯網+旅游教育"新形態師資培訓行動計劃系列講座》是問途科技與教育機構為高等院校旅游管理、酒店管理等專業老師提供的公益性線上課堂,目的是推動旅游院校教師深入了解如何運用"互聯網+"思維、內容、方法和工具升級傳統課程,推動課堂教學革命。系列講座將持續進行,敬請關注"數字旅游實驗室"微信公眾號,及時獲得"互聯網+酒店管理"、"互聯網+旅游管理"講座信息!


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