国产未成满18禁止免费

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    3. 旅游教育動態 2021-02-02

      本科院校旅游管理專業在深化教育教學改革浪潮中應該如何確定方向?

      根據教育部官網公布的教育統計數據,全國本科院校數量從2017年的1243所本科院校增加到2020年的1258所。其中,開設旅游管理類本科專業(主要包括旅游管理、酒店管理和會展經濟與管理等3個專業)的普通高等院校在2017年已達608所??梢哉f,全國將近50%的本科院校都開設了旅游管理專業。旅游教育空間布局以西南部和東部沿海為主,江蘇、四川、廣東旅游專業院校數量穩居前三。旅游管理專業在本科專業中的專業代碼為120901K,"K"說明該專業是控制發展專業。

      2020年,受到全球新冠肺炎大流行的影響,旅游行業被按下了暫停鍵,并因為疫情的反復導致復蘇時間要達數年之久。旅游行業在走向自救同時,也在通過數字化轉型的方式進行變革。2020年11月,文化和旅游部、國家發展改革委等十部門聯合印發《關于深化"互聯網+旅游"推動旅游業高質量發展的意見》,提出到2022年,建成一批智慧旅游景區、度假區、村鎮和城市,全國旅游接待總人數和旅游消費恢復至新冠肺炎疫情前水平。到2025年,國家4A級及以上旅游景區、省級及以上旅游度假區基本實現智慧化轉型升級,全國旅游接待總人數和旅游消費規模大幅提升,對境外游客的吸引力和影響力明顯增強。

      旅游行業這種變革對為旅游行業提供潛在人才的高等院校提出了供給側改革的要求。這對旅游管理專業也是一次機遇——旅游管理專業能否在這個歷史性機遇中,以"互聯網+旅游管理"這種新文科建設方向引領帶動傳統旅游管理專業調整優化和內涵提升,打造數字經濟時代的特色旅游專業?

      旅游管理高等教育因為其自身的規律和體系,面對行業的快速變革,在課程體系更新方面面臨諸多障礙,課程體系滯后行業發展,導致畢業生的素質與行業人力資源的要求存在不小的差距。

      眾所周知,旅游管理或酒店管理專業畢業生就業率雖然不用擔心,但畢業生對專業的認同感也存在很大的差距。香港理工大學酒店與旅游管理院校某博士生在對中國旅游及酒店管理專業的在校生問卷調研發現,僅有18%的在校生表達了畢業后在旅游和酒店行業發展的意愿,而以輸送基層崗位實習生為主的校企合作進一步影響了畢業生在旅游和酒店行業的發展意愿。鄭州某大學旅游院校曾對河南省高校旅游管理專業近5年的招生、近3年的對口就業率、3年內的流失率進行調研發現,旅游管理專業一次性就業率平均在85%以上,對口就業率平均在56.8%。但3年之內的流失率達到90%,即3年內穩定在旅游企業工作的學生不足10%。90%的學生脫離專業和這個行業,這不僅僅是旅游教育資源的極大浪費,也反映出我國院校旅游管理專業人才培養模式存在問題。

      互聯網已經成為中國旅游業發展的主要動力和重要支撐。以互聯網為代表的新一輪技術革命已經徹底改變了旅游業。新冠疫情對旅游行業的一個直接影響是推動了旅游業數字化轉型的加快發展,這需要大量既懂得旅游管理又懂得數字化營銷和運營能力的數字化人才的支持。這對于受到控制發展的傳統旅游管理專業來說,是一次挑戰更是一次升級轉型的機遇。高等教育旅游管理的人才培養方案需要改革,要緊緊跟隨旅游行業數字化轉型的發展趨勢,旅游管理專業的課程內容和教學模式更需要創新,以數字化轉型浪潮中產生的新型崗位就業為導向,培養行業所需要的數字化人才。

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